托班手工黏贴锻炼幼儿的动手能力，培养主动性和灵活性，促进幼儿的动脑，激发他们的创造性，培养幼儿审美、欣赏美以及鉴赏美的品质。幼儿园里的美术粘贴活动是一种创造性的艺术活动，它是手工活动与绘画相结合，徒手或使用简单工具将可塑材料或自然材料等，通过剪、贴、折、印、撕、染、捏、塑、编等不同手法以二度或三度空间塑造出各种可视、可感的艺术形象，是综合性极强的制作活动。幼儿通过手工粘贴制作，能锻炼孩子的动手能力，培养儿童的主动性和灵活性，提高他们的美学意识，促进幼儿的动脑，激发他们的创造性，培养幼儿审美、欣赏美以及鉴赏美的品质，同时还培养了孩子大胆的性格以及与同伴合作的能力。托班的好处：1、教会孩子适应环境不要以为，适应环境只是对大人而言，其实小孩子也是一样的。初上早教，对于孩子来说，绝对是一个全新的环境，虽然说孩子很小，早教也应带领新入园的孩子“参观”园所，熟悉环境，做好铺垫，产生好感，减少孩子的抗拒心理。2、孩子尊敬老师不要以为“尊师”是上了学的孩子才要学的内容，其实，要在刚上早教的时候就要先让孩子有这个意识。让孩子在早教里只要遇到老师都会习惯性问候“老师好”，老师反过来夸孩子懂事懂礼貌，在老师这样的评价下，孩子自然更加喜欢托班。

生理: ①手得到一定的锻炼。幼儿的泥塑、剪纸及手编、布工等丰富多彩的创意手工活动，无一不是在手的协调操作下进行的，都可以锻炼幼儿手的大肌肉和小肌肉。②促进大脑的发育手和脑之间有着千丝万缕的联系。训练动手就是训练大脑，孩子的手部动作越熟炼越灵活，他就越聪明，创造力就越强，所以培养孩子的动手操作能力是极其必要的，可以促进幼儿大脑的发育。心理:①增强自信心:每个孩子在成长的过程中，首先要具有坚强的自信心，自信心对一个人的各方面发展都起着基础性的作用。一个缺乏自信心的人，便缺乏各种能力发展的主动积极性，很难体会到成功的喜悦，成长起来就很慢。因此，创意手工活动可以培养幼儿的自信心，从而进一步激发孩子的创作欲望。幼儿在手工制作结束后可以向老师或家长展示作品，得到长辈的鼓励，有利于增强他们的自信心。②增长注意力时间:幼儿的注意力时间本来就不长，通过手工制作，可以提高幼儿的专注力，增长注意力时间，为以后工作或学习打基础。③培养观察力:孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。④培养创造力:在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。⑤增添生活乐趣现在的新父母忙于工作，托爷爷奶奶照顾，家庭独生子女没有小伙伴儿陪伴，经常很孤单，家里玩具不少，但都不能让孩子长期保持兴趣。如果父母有时间，孩子无所事事时，可以进行亲子手工制作，加深了亲子关系，又增添了生活乐趣，何乐而不为呢*^_^*总之，幼儿手工制作是对幼儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品，对于幼儿来说是件不易的事情，因为它培养了幼儿各项能力的协调性以及综合能力，让孩子在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐目的。评论幼儿园创意亲子手工头条号育儿作者06-13 10:284赞踩著名教育家蒙台梭利提出：“在孩子的幼年时期（0-6岁），陪孩子玩和做手工是两件最重要的事情。”为什么蒙台梭利如此注重幼儿的手工的制作呢？因为根据她提出的敏感期的观点，孩子长大后的很多重要的能力，都是在小时候培养的。长大后的思维能力、幸福能力、自我调节和社交能力、构造事物能力，跟敏感期引导孩子进行有质量的手工制作活动有很大关系。为什么这么说呢？01 用手做只是表象，真正运行的是整个大脑系统。（思维能力）手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展和完善。做手工时除了用到手，还会用到眼睛、耳朵、大脑等多个器官。做手工是高质量的玩耍，让孩子的思维能力得到充分的发展。02 缺乏自信、内向孤单需要手工来治愈（幸福能力）英国著名教育家罗伯特·欧文指出：“儿童做手工不只是生理层面的作用，手工活动对儿童的综合能力和心理健康更加重要。”手工活动能够培养孩子的自信心和自我认知，正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题。使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。每次手工活动相当于一次小规模的实现理想的历程，过程中充满各种因素，让孩子体验了丰富的场景，带来更乐观的生活态度，培养幸福的能力。03 爱发脾气、不善社交，是因为手工做得少（自我调节和交际能力）父母都知道琴棋书画等的艺术能陶冶身心，其实制作手工也是陶冶身心提高自我调节能力的好方法。如果不知道该如何管教熊孩子。一个很好的办法，就是陪他做手工。因为通过安静耐心地完成手工能提高孩子的自我调节能力。澳大利亚的多个城镇在上世纪就为孩子们设立了多个手工制作场地，专门让父母带比较难管教的熊孩子来做手工。周六日让孩子们聚在一起合作完成难度较大、需要团队合作的手工项目。在手工制作过程中，除了孩子身心会得到陶冶外，通过手工制作的相互合作，会使儿童更懂得与人沟通，换位思考，促进交往能力发展。04 培养孩子的观察力、想象力（构造事物能力）孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征。孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的联结，构造事物的能力正是由此产生。没有不爱做手工的孩子、只有不爱做手工的父母。 手工其实更正确的表达方式是劳动技艺教育，所以手工不仅仅是剪纸、手编、泥塑、布工等，应该还包括日常生活中简单一点的水果拼盘、卡片涂鸦、绿化自然、家具陈列等等。
锻炼儿童独立动手能力，手眼脑协调能力、创造力和审美观等，培养情商
适合与孩子一起做的手工，简单易学，锻炼孩子动手能力
动手能力。动脑能力。智力
动手能力，创造力和想象力

在手工制作中孩子思维较其他活动更开阔，能最充分地表达现有水平。用手工制作的方法对想象中的东西进行创造，在从虚到实的过程中能发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力，有利于脑部的发育。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过， “儿童的智力在他的手指尖上”，手指的运动有利于幼儿智力的发展。手工制作中剪、刻、折、捏等动作能使幼儿的肌肉得到锻炼.促进幼儿手部动作的协调性、灵活性促进大脑的发育手和脑之间有着千丝万缕的联系。训练动手就是训练大脑，孩子的手部动作越熟炼越灵活，他就越聪明，创造力就越强，所以培养孩子的动手操作能力是极其必要的，可以促进幼儿大脑的发育。做手工是一个非常好的早教启蒙方式，它非常能锻炼孩子的手部能力，尤其是手指精细动作和动手能力。而对于孩子们来说，手的灵活性不仅能促进大脑发育，更能降低孩子在日常生活中的挫败感，比如扣扣子、绑鞋带、夹菜等以身作则.从小事教起，言传身教比如教洗碗要不怕碰坏.洗不白。这些事让他做不足处我们补上。没事看看书.听听歌不要在孩子面前长时间玩手机！当然，文化生活是要的，但要时间性。还要家人一起相量时间怎么安排有兴趣、多鼓励才能使孩子去动手动脑，动手后才能多动脑，实践出真知，过程引思考。因此，建议，培养小孩子爱动手动脑，请多给孩子空间，做位“懒”家长。培养观察的能力，仔细回答孩子提出的问题。当孩子提问时思考能力得到了锻炼和提高，家长应该认真加以对待。在培养孩子爱动手爱动脑这个能力上面，自己花了不少功夫。
手工DIY的东西都可以培养孩子的动手能力，可以给孩子买乐高，让她们自己来拼乐高，或者节日时和孩子一起做贺卡
我觉得和孩子DIY手工折纸，或者是乐高积木都可以起到锻炼孩子的动手能力的作用，这会使得孩子的动手能力大大的增强。
沙画、积木，拼图，橡皮泥、扑克牌、手工布偶、剪纸。这些东西都可以锻炼孩子的动手能力。
制作一些盘子杯子，做一些陶瓷之类的东西，可以培养孩子的动手能力，并且可以促进母子之间的关系。

手工制作可以帮助孩子精细动作能力的发展和锻炼，让思维意识和手部动作的统一协调性。大动作发展到小动作精细发展的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，能够让孩子更精准的控制自己的动作。在手工制作过程中，往往需要孩子和大人进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。手工制作可以让孩子更有成就感，因为他通过自己的努力去完成一件事，孩子就会获得自己内心的满足动手能力得到锻炼，拧螺丝、打鸡蛋、用剪刀和菜刀等等，没攻克一样，他的成就感驱动他挑战更有难度的。做手工可以锻炼小孩专注观察力，动手能力，思维创造能力，这些方面对孩子的以后影响都会很大。各种好处而不是一开始就能体现出来的，往后就慢慢的看出和别人的不同之处。在幼儿园开展手工课是一项必不可少的课程，废物利用做环创，这些都是既有意思又有意义的事情，大家都知道练习钢琴会对左右脑的开发起到良好的作用，那是因为钢琴是手指，左右手配合，同样的做幼儿手工亦是如此，对培养幼儿认真观察、注意力以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。小学生手工这些实践动手活动其实是可以给现在平淡的生活添加一些乐趣，让小朋友们感觉生活更美好，并非只有书本和电视，这也是给小朋友们在动手方面添加一种表现自信的方式，手工DIY活动多数的手工制作比较复杂，孩子通过这个制作过程，能让其思维能力得到充分的发展，提升了智力的开发。
手工制作的好处很多，具体有：通过使用各种工具，能够锻炼孩子的手眼协调能力，增加左右脑的配合；手工制作可以培养孩子的创造力和专注力；完成每个手工作品对孩子来都有成就感；手工制作的过程中出现错误，需要重新来过，这些经历可以培养孩子的韧性和解决问题的能力。
幼儿手工制作，可以提高孩子的注意力、专注力，也可以开发孩子的大脑。父母陪伴孩子手工制作也可以提升亲子的亲密度，又有利于孩子的成长发育。
这样可以锻炼宝宝的动手能力，而且宝宝的身体就会非常的协调，并且宝宝也非常的活泼好动，也特别健康，等等，这些都是宝宝自己动手制作的好处，都是非常不错的。
促进幼儿的感知发展和大脑的思考能力和想象力，有着手的参与，眼睛的注视，大脑的思考，同时协作让幼儿感知发展很有益处。

1、增进感情，提高交往能力。在手工制作过程中，往往需要孩子和大人进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。2、提高智商，增强自理能力。手工借助用手去揉、搓、捏、贴、插、撕、扭、拧、接、刻、压、剪、系、涂、粘合等动作，完成创作。不但增强了孩子手眼协调的能力，而且加强了孩子精细动作的发展。3、增强孩子的自信心。孩子从手工制作中受益匪浅，动手能力、注意力、领悟力、学习力等方面都有所提高。4、增添生活乐趣。手工来源于生活，却区别于生活。这就需要孩子热爱生活，善于发现生活中的美。将美好创意切实落到创作之上。5、培养孩子的创造力。在孩子制作手工的很多时候，都是先由大人提供一些事物的图片或者造型，然后引导孩子发散性思维去思考，再调动孩子的制作热情，让孩子尽情地发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。
做手工原来有这么多好处，怪不得你身边的朋友都在做手工